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後記（第3页）

&esp;&esp;英杰～ナイツ?オブ?ラウンド（chapter27）

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&esp;&esp;决战上半场的音乐，我如果在这边开始说ff14这场战斗如何如何感觉会很多人想要揍我；不过这首的前奏真的超棒的超棒的，爱到死，算是这类型的王道编曲。

&esp;&esp;nierost-ngoftheancients~fate（chapter28）

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&esp;&esp;决战。

&esp;&esp;到底要用哪个版本的ngoftheancients是个有点困难的决定，这个版本少了一点战意多了一点厚重在酝酿，整体而言如果你能看见连子霆脚下踩着魔法阵不停咏唱的话应该会很有画面感，虽然我觉得还是少了一点拋弃所有的决然（？）

&esp;&esp;被打枪的歌：未来的咆啸

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&esp;&esp;被吐槽太过热血，不然我真的会上这首，颗颗。

&esp;&esp;backnuber-大不正解（最终章）

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&esp;&esp;对。你对，你也对，你们都对。

&esp;&esp;虽然27+28连两章大高潮导致情绪稍微跑掉了，但这首歌放在这里应该没啥问题。

&esp;&esp;。关于被拋弃的设定：开放式关係

&esp;&esp;原本的剧情设定这会是这本书的重点，甚至会设定一个双结局，如果学弟最后没有接受开放式关係的话反而会走向比较不好的那个结局。（当然写成文字会更复杂，这里就是简单提一下这件事。）

&esp;&esp;那到底为什么学姐的人物设定会更动那么多？

&esp;&esp;很简单，因为《蝶与蝶》里的她其实不需要那么多无聊的鸡鸡了。

&esp;&esp;她之前的狩猎年代只是为了满足自己的性慾还有恶趣味而已，当她遇上林桐和连子霆之后，一来是更好的「玩具」，二来我不觉得她对于性的需求有不自制到这两个年轻的肉体还无法满足她。

&esp;&esp;傅先生跟张以蝶之间本来会是个更复杂的状态，而不是现在这种很纯粹的拋弃式关係；但既然我决定不那样写了，所以增加另一边的比重也是很合乎情理的事情。

&esp;&esp;至于叁个人之间是不是开放式关係？我认为是，但同时也不是，他们会更接近一个整体，个体的独立意识与存在至少在故事的目前是不太需要彰显自我的。

&esp;&esp;。关于这次成败难论的市场选择

&esp;&esp;其实也没有成败难论，从数据面还有私下的反应来看应该算是一败涂地，但毕竟是我自己的后记，好歹在大标题上稍微给自己留那么一点面子。

&esp;&esp;这本书很混乱，混乱的理由又有很多，但我觉得最清晰的问题就是作者本人我的迷茫直接反映在字里行间之中，等到问题调整完之后又过度放飞自我，最后就变成对你们的一种折磨。

&esp;&esp;首先是选题上的错误。

&esp;&esp;说真的，我自己是真心地认为这几年的资讯积累之后bds已经走入越来越多人的世界。不只是当年的格雷，后续在flix上看到《亲密束缚》这个超级推荐的小剧集之后更是让我认为大有可为；除此之外还有一些看起来很bds但实际上是格雷20或30的作品，但言情系的电影越来越多的bds滤镜也是明确的事实，甚至我认为可以用某种显学来形容。

&esp;&esp;作品层面而言是这样，而一间一间陆续接着开的实体活动还有大学社团则是更加坚定了我的决心。虽然ptt的全面衰败已经是事实，但看到推特或是其他地方的活跃帐号，现在如果写一本现实的活动攻略指南小说应该会让大家很有共鸣吧？

&esp;&esp;结果没有，超远的，干。

&esp;&esp;确实，现代要获得情慾已经越来越容易了，我相信许多禁忌对很多人而言会变成想要尝试的选项——但就到这里为止了，真正会想要了解bds的终究还是少数中的少数，而大多数人则是做着天生就do爆的梦。

&esp;&esp;我曾经说过自己的小说是建构在真实上的虚幻，而《蝶与蝶》之所以特别，则是因为这次几乎可以说是一部半纪实的小说。除了人物是虚构的，我相信那些活动、那些画面应该是许多圈内人有共鸣的。

&esp;&esp;所以问题就来了，我以为大家想要的是硬派的攻略指南，可是市场说他们只要格雷。

&esp;&esp;距离读者太过遥远是，整整两万多个字。

&esp;&esp;接下来的情节照旧，即使把教学写成小说故事，但教学和剧情的篇幅比重依旧是1：1这个超级慢热的状态，虽然我认为几部下来之后大家都很习惯我剧情跟情色的比重了，可是我自己一直都很清楚这个让人不知道要尻还是不尻的奇怪坚持是值得讨论的。

&esp;&esp;而到了《蝶与蝶》，教学内容又要再额外吃掉一章。

&esp;&esp;本来裤子就已经要上上下下很难脱掉了，现在竟然还要看一章认真的教学才有得尻？

&esp;&esp;这些问题其实很好解决，我只要换个场景让叁人眾私下交流教学就好，可是那偏偏不是我这部小说想要写的东西。

&esp;&esp;——这部不是和现实很接近，这部就是立基于现实。

&esp;&esp;然后，为了解决教学的枯燥感，除了故事情节之外，我又增加了一个重要却失败的要素进去。