千机小说网

手机浏览器扫描二维码访问

第1011章 大结局上（第3页）

画面中，上一个时代的风羲化作一团金色的火焰，将无面人包裹，想要彻底的将其毁灭。

熟悉的轩辕剑和九鼎浮现在火焰之中，加持了巨大的力量，肉眼可见的，胜利马上在望，但意外发生了。

此时天地之间产生的问题也影响到了无面人，天地力量的衰竭让他也是衰弱到了极点，可是不甘心被毁灭的他也是找到了办法。

“轰！”

画面之中，原本巨大无比的大陆瞬间消失了九成，无面人献祭了这片世界九成的力量换来了惊世的短暂一击，彻底的击溃了上一个时代的风羲。

九鼎和轩辕剑被瞬间掀飞，直接被砸落在外界，而天道本源空间也在这一瞬间支离破碎，天道法轮出现无数的裂痕。

这个变化就连风羲也是没想到，因为代价太大了，要知道无面人作为天道本源所化，虽然刚刚的那一击十分强，可是那一击之后，天地的力量将再也难以恢复，这样做的代价，就是天地降格，陷入沉睡。

“想不到吧！”

天道风羲看到画面中的过去，眼神中的怨恨分外的浓烈。

“就是因为你，我才衰落到现在，为了除掉你，我毁了自身九成的力量，不过所幸，我赢了！”

风羲没有说话，这饮鸩止渴的行动让他也是心中惊惧。

画面继续，一场巨大的波动之后，天地濒临毁灭，而天道本源空间也是残破不堪，无面人已经消失，只有一团灰色的光源在缩小了十几倍的天道法轮之上盘旋。

而就在此时，一道七彩的光芒闪现，那块女娲石突然出现，化为一片粉末，流散在天道本源空间，缓缓的将其稳固，外界的天地也是慢慢的平复。

风羲惊讶的看着这一幕，余光看向天道风羲，却发现对方仿佛根本看不到一般，顿时心中掀起了惊涛骇浪。

“难道...他不知道这一切？

那如今的场景，是不是早就有人预料到了呢？”

风羲眼睛一眯，平复自己的心情，而此时的画面中，那团灰色的光源，则是通过天道法论，缓缓的将之前燃烧的上一个时代风羲的本源凝聚，并且缓缓的吞噬。

看到这一幕，风羲终于明白对方为什么会知道那么多自己的事情了，也是心中有些复杂，原来上一个时代的自己败了吗？

“看到了吗？

这就是你的过去，不过也不用悲愤，这一次也不会有例外！”

天道风羲哈哈大笑道：

“吞噬了你的过去，我才知道世界的广阔，可惜，你的那个所谓的金手指不能被我掌控，如此神器在手，你依旧失败，废物！”

天道风羲丝毫不掩饰对风羲的鄙夷，而风羲则是好似没听到一般，静静的看着眼前的画面。

沧海桑田，吞噬了上一个时代风羲之后，天道本源开始陷入沉睡，而外界的天地也是开始了再度的演化。

魔气渐渐在天道法论的影响下隐匿，但却没有消散，灵气重新汇聚，可比起之前何止弱了千万倍。

不知过去多久，画面中的天道本源空间之中，灰色的光团化作了风羲的样貌，也就是如今的天道风羲。

画面中的天道风羲面色阴沉，沉睡了不知多久，天地虽然稳定但却太过残破，而在他的掌心，一点金色的光点浮现，在光点中，有着风羲熟悉的气息，那就是他自己的气息！

“那是我对吧，你磨灭不了我，可又为什么将我放出来重新重生？”

风羲看向天道风羲，沉声问道。

“哼！”

天道风羲面色一沉，冷声道：

“天地的破损太过于严重，只有有人破碎，才能引来外界的灵气灌入，要不然只会是一潭死水，最终濒临灭亡。

我需要有人能够破碎，在他破碎的瞬间吞噬外界的灵气，同时，吞噬那个破碎的人！”

天道风羲丝毫不掩饰自己的目的，而此时的画面中，也是浮现了一幅幅的画面，和上一个次他跟风羲讲的不同，无论是姬家的老祖，还是姜家的老祖，以及老子和孔子，虽然借助的是他的气运，但并不是突破失败，而是成功了。

他们成功的接引了外界的灵气，但在成功的一瞬间，便被天道风羲利用气运中的魔气吞噬！

“只有破碎的人才有资格被我吞噬，才能弥补我的损失，可惜，那些废物只是借助我的帮助才到了这一步，虽然对我有用，但也是十分微弱。”

天道风羲不满的冷哼一声，道：

“所以我才决定广撒网，但是让我没想到的是，后面的人越来越无能，加上之前他们被我吞噬的元神做崇，引动了魔气，让我不得不全力镇压，随着时间的流逝，灵气被消耗得不到补充，我也越来越虚弱。

所以，我有了新的想法，那就是我要占据一个身体，离开这个世界！”

穿越后，我成了七岁的小娘子  五九十  她和他爱恨交织的时光（连载中）  展示近代伟人开国，皇帝们被圈粉  【海贼王】恋爱哪有一帆风顺（剧情）  [综] 请不要窥探我的百宝袋  [综历史同人] 编造心声，从秦皇汉武开始  [名柯同人] 景光喵喵保护计划  穿书后恶毒女配和女主携手共赢了  侯爷的掌心娇是朵黑心莲  [综漫] 身为Mafia干部的我变成了警视总监  [综漫] 影山不肯和我分手  [海贼王同人] 寡妇难为  娘娘，皇上又翻你牌子啦！  [综漫] 受肉成功后成为了禅院家主  金玉台（女帝 ）  [名柯同人] 赤井他男朋友又失忆了  千秋我为凰  绑定了淫荡学院系统【】(简)  [名柯同人] 松田先生请多指教