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从小到大，两个人最不缺的就是肢体接触，更小的时候两个人一起洗过澡，母亲曾绘声绘色地讲过，陈沐晴掐他胸前的小红豆，掐得他大哭，他一哭，她也哭，两个开水壶互相呜呜叫，吵得两个母亲捂住耳朵。

稍微记事一些，就被教育男女有别，互相要礼貌分寸得体。

但小孩子哪里顾得上那么多，她会开心地抱住他，他偶尔也会下意识去牵她手，他们是最好的玩伴。

那时的感情纯洁无垢。

后来他已经记不起来，到底什么时候开始会因为肢体触碰心慌意乱。

直到某一刻，单独待在一起，甚至不敢过多目光接触。

也或许恰巧是他不寻常的刻意回避，反倒勾起了她的兴趣，她不住地探究他，目光几乎凝视在他脸上。

他感受到了，所以越发慌乱。

那里仿佛是两个人的起点，但又仿佛不是。

她最近热衷去探究他的秘密，寻找过去他那些她不知道的隐秘心事，对她来说是新的发现，对他来说又何尝不是。

忽然意识到，她对他的偏爱，也比想象中更甚。

秦深睡不着，拥着被子坐了起来，开了灯，慢腾腾收拾着东西，她找到的那些，都单独归置在了一个箱子里。

装在绒布袋子里的平安符，一张碎成几十片的奖状，一个相册，一支口风琴，一叠门票，和一些录音。

平安符是陈沐晴先求给他的，后来他去还了愿。

奖状是三好学生的奖，陈沐晴的，大概是小学五年级，那一年陈沐晴成绩还说得过去，但从小到大她文化课都普普通通，奖状对于她来说实在是稀罕东西。

那一年她期末成绩班级第三名，正好踩着获奖的线，她有奖状，也有奖品，第四名预估自己可以获奖的，但没想到陈沐晴会横空插进来，更觉得她不可能有这种成绩，于是举报了她作弊，老师将信将疑，反复问了几句：“你确定吗？”

第四名并不确定，但他笃信陈沐晴不可能靠自己考这么高，于是他还是点了头。

老师又问：“你亲眼看到吗？”

第四名犹豫片刻，还是点了头：“确定。”

怕老师不相信，又说：“很多人都看到了，只是不敢说。”

第四名一向成绩稳定，是所谓老师眼中的乖孩子，而陈沐晴一向是个小孩头，因为是班长，雷厉风行，甚至有些强势。

于是老师选择相信他，并且把陈沐晴叫去了办公室，以一种“你不要对我撒谎”的审视态度反复诘问陈沐晴这次考试难不难，怎么复习的，有什么窍门，希望她能自己认识到自己的错误。

陈沐晴的成绩的确来得很偶然，她自己都不知道自己为什么能考那么高，大概是母亲给她请的家教起了作用，也或许是她自己正好这段时间比较认真，但的确一知半解，运气占大半。

所以她也说不上来什么，老师更相信她作弊了，没有责骂她，但旁敲侧击说：成绩很重要，但诚实更重要，想要成绩，就要堂堂正正去拿。

陈沐晴没听懂，被老师放回去后，很多人说她作弊，她才反应过来，气得要去办公室找老师理论，可惜要上课了，她只能坐在那里生闷气。

一节课，她都在擦眼泪，眼眶红得像兔子，委屈得跟什么似的。

那时候学校调监控并不太方便，老师大约也觉得她不像能考出来那种成绩，根本没打算去调监控，还觉得已经对她宽容，没有挑明，希望她知错就改。

最后是秦深陪她去找的老师，希望老师能调出来监控看一看。

陈沐晴就坐在监控下面，看得清楚明白，她抓耳挠腮，甚至连蒙带猜带抓阄，但的确没有任何作弊的可能。

老师最后私下把第四名叫去办公室骂了几句，勒令他对陈沐晴道歉。

陈沐晴没有原谅他，甚至当着老师的面骂他。

老师最后又责备她不能这样得理不饶人。

场面混乱无比。

陈沐晴那天回去甚至没有告诉妈妈她拿了奖状，她在家门口就把奖状撕了，扔在垃圾桶里，闷声说：“我一点都不稀罕。”

他后来去捡了，帮她拼了起来，用透明胶带贴了一层。

她刚收到奖状的时候，是很开心的，只是出了这么个插曲，即便最后赢了、出气了，可一点都不痛快，所有人都在提醒她，她不配得到，所以她宁愿没有。

但没有成绩是无缘无故的，有时候他会想，陈沐晴本身就吃鼓励教育，如果没有这场变故，或许她会为了维持住过往的成绩，变得对学习更感兴趣一点。

但这世上没有如果，人生随处可见转折。

他那时保存下来，是希望还给她，告诉她不管是不是运气，她都值得这份奖状。

但那件事对她的打击比想象要大，她很排斥再提及，于是迟迟没有还给她。

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