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第21部分（第4页）

是对具体的现实的演讲活动作出判断和评价的一种科学活动，两者有着明确

的界限。但是，两者不是绝对对立的，而是相辅相成、彼此促进的。一方面，

只要有演讲实践，就往往有演讲评价，随演讲实践的发展，演讲评价的科学

化程度就会越来越高；另一方面，演讲评价又可以反作用于演讲实践，它能

够帮助演讲者认识演讲的社会实际功效，提高演讲水平。

其次，必须弄清楚演讲评价和演讲理论的关系。演讲评价主要是评论具

体演讲者的演讲，而演讲理论则着重于探讨和总结演讲现象中带有规律性的

问题，两者之间同样有着明确的界限。但是，它们之间又有不可分割的联系。

一方面，演讲评价是一定的演讲理论的具体运用，人们总是根据一定的演讲

理论来评价具体的演讲的；另一方面，演讲理论是在演讲评价的基础上形成

和发展起来的，它对演讲买践的指导作用，也往往要通过演讲评价才能实现。

再次，必须弄清演讲评价和演讲欣赏的关系。无论是演讲评价还是演讲

欣赏，都要以具体的演讲为自己的认识对象、都要经历由感性认识到理性认

识的过程，都要受主体的阶级立场、世界观、生活阅历、演讲修养等主观条

件的限制。可见，欣赏和评价是密不可分的。一方面，欣赏是评价的基础，

凡评价必定先有欣赏；另一方面，好的评价，可以为正确的欣赏提供指导，

促使健康的欣赏风气的形成。然而，两者之间毕竟存在着一定的区别。欣赏

可以允许也应当允许欣赏主体育不同的爱好和情趣，而评价则必须严格遵守

和掌握评价的客观标准，不允许存在个人好恶和偏见。正因为这样，所以当

时不为听众欣赏的演讲就未必是坏的演讲，当时为听众欣赏的演讲也未必就

是好的演讲，这两种情况在演讲史上都是屡见不鲜的。

我们总结演讲经验，不仅要研究演讲与社会生活的关系，而且还要研究

演讲内容与演讲形式的关系：不仅要研究著名演讲者的成长和发展过程，而

且还要研究杰出演讲在内容上和艺术上上取得的成就：不仅要研究古代和近

代演讲的特点及其发展规律，而且还要研究现代演讲的特点及其发展规律。

诸如此类的问题，也是演讲理论需要深入总结和研究的课题，也是演讲评价

需要深入总结和研究的课题。

第二，评价优秀演讲，提高演讲者的演讲水平和听众的欣赏能力。

分析和评价优秀演讲的成败得失，以提高演讲者的演讲水平，是演讲评

价的一项基本任务。众所周知，好的演讲评价不只是一般的褒贬，它在分析

和研究的基础上，能够揭示出演讲自身所固有的甚至连演讲者本人尚不曾明

确意识到的东西，能够发现演讲者演讲才能的特点，并从社会现实需要出发

对演讲者提出恰当或比较恰当的要求。因此，好的演讲评价，不仅对某个演

讲者的演讲可以起鼓励和指导的作用，就是对其它演讲者的演讲也可以产生

一定的影响。从这个意义上讲，演讲者水平的提高离不开演讲评价，即使是

再有才能的演讲者，也还需要演讲评价的帮助。当然，评价古今中外优秀演

讲并不是一件简单的事情，因为评价毕竟是一种严肃的科学活动，评价者只

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